“我的好！”
“不！你的不節(jié)能，我的好。”
爸爸媽媽又吵了起來。芝麻大的事就吵，連幼兒園的小朋友都不如。
媽媽說她選的冰箱環(huán)保一些，爸爸反駁：環(huán)保是環(huán)保，但耗電量大，不節(jié)能。媽媽聽了理直氣壯地說：“你的不好，污染環(huán)境，現(xiàn)在我們倡導(dǎo)的是保護環(huán)境，做父母的要帶好頭，從小事做起、從自身做起，讓孩子明白美好環(huán)境是大家共同創(chuàng)造的，因此，你的不好。”“你的才不好！”……電冰箱還沒進門，爸爸媽媽卻差點動起手來。
突然，爸爸媽媽的眼睛同時圓了，亮了——說時慢，那時快，他倆一齊伸出手來將我拉住，要我給他們評理。慘了！真不該這個時候回家，還傻乎乎地湊熱鬧，現(xiàn)在好了，如果我?guī)蛬寢專职挚隙〞鷼?，如果我?guī)桶职郑瑡寢尩摹爸駰l炒肉絲”還真讓人受不了……啊，爸爸和媽媽的眼睛多溫柔?。∷麄冋积R向我暗送秋波呢。屋子里靜悄悄的，燈光溫暖地照在我的臉上。
“為了公平起見，你們還是說說自己選的冰箱的好處吧?！毕肓撕冒胩?，我也只能想到這句極不負(fù)責(zé)的話。沒想到爸爸卻拍手叫好，說：“乖寶貝，你說說，我選的冰箱雖然不環(huán)保，但總比耗電冰箱強多了吧，對吧，寶貝？”寶貝？套近乎？跟我來這套，你還嫩了點，時代不同了，姜是嫩的辣！“不許拉關(guān)系，現(xiàn)在應(yīng)該叫我法官?！蔽覈?yán)厲地說，把爸爸嚇了一大跳。媽媽見了躲在一旁偷笑。接著，媽媽一本正經(jīng)地開腔了：“ 我的雖然有點耗電，但它是綠色的環(huán)保的，現(xiàn)在不是都講綠色嗎？沁沁你說呢？”媽媽說的很有道理！我正要點頭同意，爸爸立刻叫喊起來：“為了一點綠色就應(yīng)該浪費能源嗎？不行……”他們又吵了起來。這么沒完沒了可怎么辦??？突然，我想到了“百度”，沒想到他們齊聲說好，于是，我打開了電腦。
“節(jié)能和環(huán)保就是一個東西，就好比你叫我寶貝，你叫我沁沁一樣……兩個寶貝！”
“不是兩個，是三個?！?
（作者系桑植縣澧源鎮(zhèn)一小六年級252班學(xué)生. 指導(dǎo)老師：王森權(quán)）

靈犀一點：不論是誰，爭吵的時候都是孩子，甚至是“寶貝”，就像本文的爸爸和媽媽。一件小事一個道理，作者將道理或主題緊緊地包在具體的事件之中，同時，也將溫暖和愛藏在了其間。我們總是說好的結(jié)尾，好的開頭，但是，作者卻置之不顧。正所謂，文無定法。