標(biāo)題為《季羨林三哭》，其實(shí)不大準(zhǔn)確，應(yīng)該是《季羨林想三哭》，因?yàn)樽罱K并沒有哭出來。
　　說的是季羨林先生剛從清華大學(xué)畢業(yè)，雖然優(yōu)秀，但也面臨著“剛畢業(yè)便失業(yè)”的窘境。正在這時(shí)候，山東省濟(jì)南高中宋校長請他回濟(jì)南任高中教員，教國文。因?yàn)橐瑫r(shí)執(zhí)教高中三個(gè)年級(jí)三個(gè)班，而且那時(shí)候沒有統(tǒng)一的教材，是任由教員自由發(fā)揮。可這種天馬行空的教學(xué)方式，卻更見教員的功力，剛大學(xué)畢業(yè)的季羨林常覺力不從心，苦悶惶恐之余，便想到什么地方哭一通，此為一哭。
　　二哭，是因?yàn)闈?jì)南高中的宋校長。季羨林先生視宋校長為恩人，可后來知道宋校長希望他能利用自己的影響力，聚起濟(jì)南高中的畢業(yè)生為宋校長所用時(shí)，便有些迷茫，不知道從什么地方下手。最后，宋校長意味深長地說一句：“羨林很安靜嘛。”干是，季羨林先生又想找個(gè)什么地方哭一通。
　　第三次想哭，是濟(jì)南高中一年一度給教員下聘書的時(shí)候。如果沒接到聘書，便是解聘，因此，學(xué)?？傆幸徊糠秩嘶袒滩豢山K日。而季羨林先生因?yàn)椴辉敢馀阈ｉL太太打牌，又不懂得給校長送禮和請客吃飯，感慨著天地之大，竟無容身之處，于是，又想哭了。
　　可就在這個(gè)時(shí)候，季先生接到清華大學(xué)派他作為交換生赴德國留學(xué)的通知，原本茫然的處境驟然柳暗花明。
　　在濟(jì)南高中當(dāng)教員的一年，大概是季羨林先生工作和治學(xué)生涯中最為苦悶的日子吧，竟和如今都市白領(lǐng)的境況如此接近，有獲得工作的欣喜，有為了生存的妥協(xié)，有對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的無奈與鄙視，更有對(duì)理想不滅的追求。
　　而季羨林先生最終得償所愿，遠(yuǎn)赴德國留學(xué)，是因?yàn)閳?jiān)持，堅(jiān)持在現(xiàn)實(shí)的壓迫下行走。想哭而未哭，是因?yàn)槭裁茨兀课蚁?，如果季先生那時(shí)候哭了，也許就能腆著臉組織學(xué)生成為宋校長的一顆棋子，或者陪校長太太打麻將以及請校長吃飯、給校長送禮，如果真那樣，就算季先生最后同樣去了德國留學(xué)，但我想，那樣的季羨林肯定不是我們所了解到的，受人尊敬的國學(xué)大師季羨林先生。