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　　側(cè)記：第一次見(jiàn)到花燈小姐妹，是在解放路的街邊，一個(gè)店子門(mén)口擠著一群圍觀的人，被圍觀的是兩個(gè)跳著花燈的小女孩，她們濃妝艷抹，在大街上拉開(kāi)場(chǎng)子就舞起來(lái)，表情豐富，動(dòng)作舒展，表現(xiàn)出來(lái)老練與活潑，根本不在乎旁觀者的嬉笑談?wù)撆c拍照。倒是給他們伴樂(lè)的幾位老者顯得拘謹(jǐn)，不停用眼角余光觀察著周?chē)旖巧下N像是想笑臉卻又木訥著，也許是不知道該如何面對(duì)記者突然探過(guò)來(lái)的鏡頭。

　　側(cè)記：在化妝間，兩個(gè)小姐妹只是拿出一些簡(jiǎn)單的化妝顏料就相互往對(duì)方臉上抹了起來(lái)，不到十分鐘，兩個(gè)“小花臉”就完成了。當(dāng)記者問(wèn)她們，覺(jué)得妝好看嗎？她們卻回答，“好丑”。“為什么？”“因?yàn)橥瑢W(xué)們都這么說(shuō)?！庇写笕藗?cè)趫?chǎng)的時(shí)候，小姐妹倆并沒(méi)有很多話(huà)，很多有關(guān)她們的信息，都是大人們轉(zhuǎn)述。直到在化妝間那屬于她倆的小空間里，她們才對(duì)記者吐露了自己的真實(shí)想法：同學(xué)們覺(jué)得“丑”，老師覺(jué)得影響學(xué)習(xí)，如果不是長(zhǎng)輩們的壓力，小姐妹倆壓根不想學(xué)花燈。帶隊(duì)的老師傅們也承認(rèn)，在他們的孫兒輩中，已經(jīng)沒(méi)有人再愿意學(xué)習(xí)花燈。雖然他們很想后代把花燈傳承下去，但也僅限于在不影響學(xué)習(xí)、工作的情況下適應(yīng)學(xué)習(xí)花燈表演。無(wú)論是老一輩還是年輕一代，沒(méi)有人把花燈再看成是一生追求的事業(yè)。孟小萌母親年輕時(shí)也是花燈演員，雖然父母都很支持小萌，但小萌五年級(jí)有一次演出花燈，被同學(xué)和同村小伙伴們撞見(jiàn)，受到了嘲笑，想法發(fā)生了轉(zhuǎn)變。她告訴記者，她最多再演三四年。劉錦與小萌情況差不多，她也是在父母要求下勉強(qiáng)接受的，雖然她知道花燈家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)的風(fēng)俗文化節(jié)目，需要繼承，但是自己一點(diǎn)都不喜歡，因?yàn)橥瑢W(xué)中演花燈的很少，老師也告誡她不要讓花燈影響了學(xué)習(xí)，所以她希望明年就能離開(kāi)花燈舞臺(tái)。

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　　側(cè)記：也許是累了一天，兩個(gè)小姐妹已經(jīng)沒(méi)有了白天的興奮勁，快要撐不開(kāi)的眼皮遮住了那對(duì)閃亮的眼睛。但只要師傅一個(gè)眼神，鑼鼓一響，她倆又頓時(shí)像換了一個(gè)人似的，生龍活虎地跳了起來(lái)，一把扇子上下翻飛，絲毫不露困盹之態(tài)。
“現(xiàn)在社會(huì)環(huán)境進(jìn)步了，科學(xué)發(fā)達(dá)了，文藝節(jié)目也很豐富，人們的新鮮感很難得到滿(mǎn)足?！毙〗忝脗z人的師傅之一羅江林介紹，從前，人們結(jié)交朋友拜碼頭，修新屋的時(shí)候，送財(cái)、送喜、送福這些時(shí)候，抑或小妹子開(kāi)店給她送祝福都會(huì)請(qǐng)人唱個(gè)花燈，但現(xiàn)在不講究這些了，年輕人聽(tīng)不懂，只是湊個(gè)熱鬧。以前跳花燈穿的百褶裙很講究，下面撒得很寬。最細(xì)的地方有100個(gè)褶。另外頭上戴著的是花冠，花冠的意思是大人物，不同的人戴不同的花冠，皇帝是龍頭，公主戴的是鳳冠，小兵小卒戴的就是花冠?，F(xiàn)在倒簡(jiǎn)單了，就戴了幾朵花，觀眾也沒(méi)人在乎。
在孩子們心中，花燈已經(jīng)是一種老人們的藝術(shù)。在年輕一代眼里，花燈是一種老去的藝術(shù)。在老人們心中，花燈是一個(gè)還未完成的心愿。不同的觀念與不同的理想，花燈藝術(shù)的未來(lái)究竟由誰(shuí)來(lái)傳承？

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