■關(guān)鍵
不能少了正確引導(dǎo)
　　讓多數(shù)孩子都過把“官癮”，當(dāng)當(dāng)班干部，并沒啥值得大驚小怪的。畢竟，“當(dāng)官”也是一種社會職業(yè)，也屬于“三百六十行”之列。問題的關(guān)鍵是，孩子們可以“當(dāng)官”，但不能少了大人的引導(dǎo)，只有通過大人的引導(dǎo)，才能有利于他們樹立正確的“當(dāng)官”目的，通過“當(dāng)官”學(xué)到對他們健康成長有益的東西，樹立正確的人生觀和價值觀。
　　比如有些孩子就聲稱，競選班干部主要就是為了鍛煉自己，那么，在當(dāng)班干部的過程中，他應(yīng)該得到什么樣的鍛煉呢？如果他利用班干部的身份鍛煉了欺壓同學(xué)的本事、向老師打小報告的本事，甚至是謀取其他個人利益的本事，這顯然是不能被肯定和鼓勵的。反過來，如果他在當(dāng)班干部的過程中鍛煉了與別人協(xié)作的能力，團(tuán)結(jié)別人的能力、服務(wù)別人的能力，這樣的鍛煉，就是積極的，是值得鼓勵的。由此可見，“小鬼當(dāng)官”不可怕，大人不能給予他們正確的教育和引導(dǎo)才值得擔(dān)憂。如果教育引導(dǎo)得好，他們不但不會過早沾染社會不良習(xí)氣，反而可以培養(yǎng)公平競爭意識和寶貴的公民意識。........ （苑廣闊）
■支招
不如輪流“當(dāng)官”
　　與其班干部“臃腫”，讓一半學(xué)生擔(dān)任班干部，不如學(xué)習(xí)日本小學(xué)的班干部模式，讓學(xué)生輪流擔(dān)任班干部，讓人人有擔(dān)當(dāng)。部分學(xué)生爭當(dāng)班干，不是為了服務(wù)同學(xué)，而是沖著管理其他同學(xué)的權(quán)力而去，甚至是小小的向老師打小報告的間諜權(quán)。說白了，學(xué)生搶班干部，看重的是權(quán)力，而不是擔(dān)當(dāng)責(zé)任。一半學(xué)生管理一半學(xué)生，一對一管理，結(jié)果只會助長學(xué)生的官本位思想和特權(quán)思想。人人擔(dān)任班干部，就可以有效地避免這種結(jié)果。學(xué)生輪流當(dāng)班干部，雖然身上有管理其他學(xué)生的權(quán)力，但是時間只有一天，實際上就形成不了特權(quán)思想，有的是人人平等，養(yǎng)成的是為其他同學(xué)服務(wù)的思想和擔(dān)當(dāng)，更不會讓不擔(dān)任班干部的學(xué)生有失落感和挫敗感。再者，按照一半學(xué)生擔(dān)任班干部，可以鍛煉更多的學(xué)生素質(zhì)和能力的邏輯，學(xué)生輪流擔(dān)任班干部，意味著全體學(xué)生都得到鍛煉的機(jī)會，鍛煉的范圍和面積更廣，也更符合教育公平原則。....................... （何勇）
■觀察
別忘了問問小學(xué)生
　　小學(xué)生班干部扎堆對孩子的成長利弊幾何？這樣的“創(chuàng)意”是誰創(chuàng)造的，又是如何實施的？有沒有經(jīng)過論證……這一系列問題都會成為討論的內(nèi)容，而其中最核心的，還是這樣的做法對孩子價值觀的樹立，會不會造成直接影響或間接傷害？
　　對此的評判也著實熱鬧，家長有認(rèn)為此舉甚好的，認(rèn)為這能鼓勵自己的孩子加倍努力，也能讓孩子的綜合能力得到提升；也有認(rèn)為不好的，認(rèn)為此舉可能會讓孩子染上“官癮”。而其他圍觀者，或支持或反對，總之是公說公有理婆說婆有理，誰也說服不了誰，因為正面的例子不少，而反面的典型也并非沒有，這就使得爭議很難達(dá)成共識。
　　但是不能忽視的一點(diǎn)是，當(dāng)前的評判者大多是成年人，都是跟此事沒有直接聯(lián)系的人。即便是專家也好，老師家長也罷，他們對孩子很關(guān)注很關(guān)心，這點(diǎn)可以理解，但他們往往從成人的視角評價此事，這就不妥當(dāng)了。實際上，只有親身體驗的人，才是最有資格發(fā)言的人。
　　小學(xué)生班干部扎堆，到底是利是弊？我們不妨問問小學(xué)生的看法，當(dāng)然，他們或許不懂好與不好的差別，但只有讓他們說話，了解他們的內(nèi)心，才能傾聽到他們的真實想法，才能更好地評價到底是利還是弊。當(dāng)前，我們這些對小學(xué)生班干部扎堆指指點(diǎn)點(diǎn)的成年人，能不能放棄世俗的眼光，放棄對孩子思想的一種“霸占”，心平氣和地問問他們：你感覺這么多班干部好不好，為什么呢？........................................... （龍敏飛）

...................................................... （據(jù)新華網(wǎng)）