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日常生活

巧用首因效應(yīng)

更新時(shí)間:2018-03-19 12:32:52 來源：halede3.cn 編輯：本站編輯　已被瀏覽 次 查看評(píng)論
張家界旅游網(wǎng) 公眾微信號(hào) 所謂首因效應(yīng)是指由初次見面時(shí)所形成的對(duì)一個(gè)人的印象。
社會(huì)心理學(xué)家洛欽斯在1957年用兩段杜撰的文字材料給被試看，然后讓被試回答問題。結(jié)果表明，“首因效應(yīng)”在感知和記憶中非常明顯。這種“先入為主”的現(xiàn)象，在家庭教育中也甚為顯著。
有個(gè)家長(zhǎng)第一天送孩子上幼兒園，老師布置了要求家長(zhǎng)提供孩子小時(shí)候的成長(zhǎng)照片的“作業(yè)”。晚上孩子提醒媽媽：“媽媽別忘了把我的照片找出來?！眿寢屨χ帐凹覄?wù)，隨聲應(yīng)和“好的”。第二天媽媽早晨匆匆忙忙領(lǐng)著孩子上幼兒園，路上孩子又問：“媽媽，我的照片帶了嗎？”媽媽這才想起忘了找照片。孩子擔(dān)心地說，“不帶照片老師會(huì)批評(píng)我的”。媽媽不以為然地說：“沒關(guān)系，我去給老師說說?！鞭D(zhuǎn)眼孩子上學(xué)了，可因孩子經(jīng)常不完成作業(yè)媽媽總被老師叫到學(xué)校批評(píng)，媽媽反過來問孩子，你怎么膽敢不完成老師布置的作業(yè)啊？
另一男孩，一天突然問爸爸，為什么人身體里有血?。堪职窒肓讼胝f：“你真把我問住了，我?guī)闳ド暇W(wǎng)查查吧?！敝?，爸爸又給孩子買來了《十萬個(gè)為什么》叢書，幫助孩子尋找問題的答案，這個(gè)孩子從此學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)的方法，前年考取了北京航空航天大學(xué)。
兩個(gè)家長(zhǎng)對(duì)待孩子的第一次，所采取的是兩種截然相反的方法，最后所得到的也是兩種不同的結(jié)果。
首因效應(yīng)也叫“第一印象”效應(yīng)。人們?cè)谏钪型鶎?duì)“第一次”情有獨(dú)鐘。這兩個(gè)例子都說明了，“第一次”對(duì)孩子打下深刻的烙印，對(duì)他們今后的生活有著多么深遠(yuǎn)的影響。
首因效應(yīng)告訴我們，人們根據(jù)最初獲得的信息所形成的印象不易改變，甚至?xí)笥覍?duì)后來獲得的新信息的解釋。實(shí)驗(yàn)證明，第一印象是難以改變的。而第一印象主要是依靠性別、年齡、體態(tài)、姿勢(shì)、談吐、面部表情、衣著打扮等，判斷一個(gè)人的內(nèi)在素養(yǎng)和個(gè)性特征。因此在日常交往過程中，尤其是與別人的初次交往時(shí)，一定要注意給別人留下美好的印象。要做到這一點(diǎn)，首先，要注重儀表風(fēng)度，一般情況下人們都愿意同衣著干凈整齊、落落大方的人接觸和交往。其次，要注意言談舉止，言辭幽默，侃侃而談，不卑不亢，舉止優(yōu)雅，定會(huì)給人留下難以忘懷的印象。首因效應(yīng)在人們的交往中起著非常微妙的作用，只要能準(zhǔn)確地把握它，定能給自己的事業(yè)開創(chuàng)良好的人際關(guān)系氛圍。
首因效應(yīng)對(duì)家庭教育的啟示是：
1．父母在向孩子提出要求時(shí)，要善于啟發(fā)孩子的積極性，向孩子提出明確具體的目標(biāo)和任務(wù)，把要求講清楚，突出重點(diǎn)，引起孩子的興趣和注意，使所提出的要求第一次就給孩子以強(qiáng)烈的刺激。
2．父母與孩子談話時(shí)，應(yīng)該做到語言幽默風(fēng)趣，使孩子留下深刻的最初印象。
3．父母與孩子交流時(shí)，要注意先前的內(nèi)容與這次內(nèi)容的性質(zhì)，也要注意這次內(nèi)容的性質(zhì)和后面的內(nèi)容的性質(zhì)，不要讓它們相互干擾?？朔霓k法，可以是先讓孩子徹底弄懂先前的內(nèi)容，或使最初與后面的內(nèi)容的性質(zhì)不同，這樣也會(huì)增強(qiáng)首因效應(yīng)的強(qiáng)度。
................. （作者系張家界市一中教師）
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