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日常生活

強化校園安全靠的不僅是一堵圍墻

更新時間:2018-03-19 12:33:31 來源：halede3.cn 編輯：本站編輯　已被瀏覽 次 查看評論
張家界旅游網(wǎng) 公眾微信號 新學期，中小學生陸續(xù)回校報到，各地教育部門紛紛重申校園安全問題，要求學校在人防、技防方面配足配齊。然而就在開學前夕，廣州部分學校周邊發(fā)生的學生被勒索毆打事件提醒我們，校園安全絕非僅限于學校圍墻內(nèi)。在強化學校作為第一道防線的同時，更需要學校和相關(guān)職能部門加強協(xié)作，共建長效機制，從內(nèi)到外編織起一張嚴密有效的校園安全網(wǎng)。
　　建立校園安全長效機制，首先要強化的是師生的安全防范意識。長期以來，被稱為“開學第一課”的軍訓(xùn)大都以站軍姿、排隊列、齊步走為主，這些訓(xùn)練盡管可以增強學生的紀律意識和團隊精神，卻缺少安全防范和自我保護的內(nèi)容。今年廣州的一些中學開始在軍訓(xùn)中加入防恐防爆避震等內(nèi)容，以提高師生應(yīng)急逃生自救能力。平時多練習才能遇事不慌亂。通過訓(xùn)練獲得應(yīng)對安全問題的技能，這樣的創(chuàng)新值得提倡。
　　建立校園安全長效機制，應(yīng)對校園安全事件進行分類，有針對性地進行防范。因意外傷害而造成的校園安全事故，如交通事故、溺水、踩踏、地震、火災(zāi)等，應(yīng)開展日?；碾[患排查；針對學生心理失衡而釀成的校園自殺、他殺等安全事故，應(yīng)建立學生心理預(yù)防、預(yù)警、干預(yù)機制；對于入校故意侵犯型校園安全事件，則應(yīng)以加強安保力量為主。通過分類，不留死角盲區(qū)，有助于把校園安全工作做細做實。
　　建立校園安全長效機制，還需要加強統(tǒng)籌，明確責任，科學管理。一方面從國家層面明確規(guī)定學校和其他相關(guān)部門對校園安全應(yīng)承擔的責任，改變出了問題學校一家擔責的現(xiàn)狀。另一方面，切實保障學校安保經(jīng)費投入，確保安保人員、裝備、器材有效發(fā)揮作用。只有把安全工作真正納入科學、法制、規(guī)范的軌道，讓相關(guān)部門各司其職，各履其職，共同負起責任，校園安全才能擁有堅實基礎(chǔ)和持久保證。
　　曾經(jīng)發(fā)生的校園安全事故留下血的教訓(xùn)，損害了家庭幸福，也刺痛了社會的神經(jīng)。用卓有成效的長效機制維護校園安全，護佑學生成長，是學生和家長的急切期盼，更是全社會必須擔當?shù)呢熑巍?
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